14 ноября 2017

Детские неврозы

Неврология

Детские неврозы, по большому счету, результат невнимательности родителей к страхам ребенка. Как правило, неврозы начинают рождаться и укореняться в подростковом возрасте, который считается самым опасным периодом в жизни ребенка. Не только детей можно назвать почемучками, задающими любопытные вопросы, но и подростков. Только отличие последних вопросов в том, что вопрос задается один и тот же, почему я одинока. Сложность данного периода развития во внутренней борьбе противоположностей. Ребенок не может понять, определиться, кем является взрослым или еще нет. Такую неопределенность можно сравнить с висением в воздухе, когда боишься упасть.

Детские неврозы могут быть следствием нереализованности поставленных целей, отсутствием признания взрослых, общественности, к которому стремиться каждый ребенок. Потребность в признании может быть негативной или положительной. Как правило, талантливые дети, оставаясь непонятыми, замыкаются в себе, становятся тихими, беззащитными, легко уязвимыми. Дети, которые желают быть в центре внимания, а не уважения, чаще всего капризны, вырастают лжецами, завистниками и корыстными людьми. У них риск развития неврозов невелик. Такие дети, подростки, смотря на успехи своих сверстников, испытывают чувство досады и желают отомстить, виня их в своей никчемности.

Психологи выделяют три основных типа поведения ребенка: дисциплинированные дети, недисциплинированные, но правдивые, недисциплинированные и неправдивые. Все три типа могут возникнуть в любом возрасте, как и привести к ситуации – почему я одинока или одинок. Правильное поведение должно быть осознанным, а не из-за боязни получить наказание. Если ребенок постоянно боится сделать что-то не так, как требуется, это означает, что родители постоянно говорили ему, что так делать нельзя, а как нужно не советовали. Второй тип поведения характеризуется тем, что ребенок, нашалив, понимает, что сделал что-то нехорошее и пытается исправиться. Третий тип возникает из второго, когда происходит закрепление негатива, если вовремя не указать ребенку на его ошибки.

Детские неврозы, собственно говоря, также как и психические расстройства в зрелом возрасте развиваются в коллективе, среди сверстников. Развитие ребенка полностью зависит от того, какое положение ребенок занимает среди своих сверстников. Предпочитаемым положением каждого ребенка является статус звезды, которую все обожают, причем искренне или нет – не важно. Звездой можно стать по разным причинам, например из-за красоты и обаяния – это касается девушек, за ловкость, способность дать быструю оценку любой ситуации и найти из нее выход, бойкость, принятие решений без колебаний – у мальчиков. По мере приобретения все большей популярности, звезда начинает гордиться, появляется зазнайство.

Самый нежелательный статус в школе – изолированные невидимки. Лучшее, а может и худшее, на что могут рассчитывать такие дети – снисходительное отношение к себе. Скопление обиды на окружение, приводит к развитию агрессии, которая может гноиться и портить человека или, напротив, приведет к восстанию и доказательства своей нужности и значимости. Бывают случаи, что такие дети желают установить контакт со звездой, став их тенью при помощи заискивания, подарков-подношений, полного подчинения их воли и желаниям. У детей-хвостиков психологический дискомфорт проявляется в жестокости к другим, не к себе.

Причин изолированности может быть много, а результат один – неполноценное социальное развитие. Замкнутость и отчужденность приводит к развитию обидчивости, лжи, фальши, хвастовству, в худшем случае – к самокопанию. Если боязнь социализации превратится в навязчивую идею, тогда побороть страх будет сложнее. Нужна помощь взрослых, не упреки, примеры, советы, а действия, которые помогут измениться внутренне и внешне. Социальная терапия (или игротерапия для детей) в кругу семьи должна быть направлена на развитие у ребенка желания быть активным. Для этого нужно вовлекать ребенка в разные игры, мероприятия, давая ему почувствовать себя сильным и второе – поощрение даже за небольшие заслуги.