Материалы медицинских конференций

Главная / Материалы медицинских конференций / 25 / Четвертая московская ассамблея «Здоровье столицы»

Система профилактического контроля за здоровьем школьников «москва»

Эффективность решения чисто педагогических задач  вступает в зависимость от состояния здоровья учащихся.  Разработан оптимизированный вариант проведения профилактических осмотров и обработки полученной информации, названный «Москва». Cистема внедрена в двух школах Здоровья г. Москвы (№ 49 ЮЗАО и № 1357 ЮВАО). В  систему «Москва» заложены следующие принципы: 1.Формализованная система регистрации результатов рутинного профилактического осмотра, проводимого на основе приказа по МЗ РФ № 621 от 30/XII 03 г. 2.Компьютерная (по разработанной нами программе) оценка всей собранной в процессе профосмотра информации с учетом принадлежности выявленных симптомов:

• к основным системам и органам,

• к группам здоровья,

• к проявлениям конституции (конституциональная симптоматика),

• к проявлениям активности саногенетических механизмов (позитивная симптоматика),

• к проявлениям активности патогенетических механизмов (негатитивная симптоматика);

Использование полученных количественных параметров для расчета

• коэффициента удовлетворительности состояния реципиента как отношения процента выявленной позитивной симптоматики и процента выявленной негативной симптоматики

• коэффициента риска заболеваемости, учитывающего количество выявленных симптомов, их принадлежность к группе здоровья в зависимости от ее возрастания и напряжение саногенетической системы.

Выведение всей информации на один лист в максимально наглядном и доступном для понимания пользователя виде (как уже было указано для повышения наглядности используются диаграммы) с наличием индивидуально обоснованных в зависимости от полученных количественных и качественных показателей  рекомендаций, имеющих медицинскую педагогическую направленность, а именно:

• определяющих тактику и стратегию дальнейших диагностических и лечебно-профилактических мероприятий,

• соответствие параметров здоровья учащегося возможностям интенсификации его учебно-познавательной деятельности.

Применение коэффициентов позволило значительно повысить практическую значимость результатов профосмотра, обеспечить конкретные ориентиры для анализа медицинской и академической ситуации ребенка, оптимизировать мониторинг состояния здоровья. Коэффициенты позволяют оценить уровень компенсированности состояния ребенка, прогнозировать вероятность декомпенсации. В педагогическом аспекте коэффициенты позволяют оценить причину и перспективу академической активности учащегося. Перспективным для дальнейшего совершенствования системы «Москва» является ее комплексирование с системой саногенетического мониторинга. Первые шаги в этом направление выявили достаточно высокий уровень сопоставимости между получаемыми коэффициентами и основным интегративным показателем, получаемым при   саногенетическом мониторинге -  суммарным баллом состояния здоровья школьников (СБСЗШ).